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“六思二十问”助力线上线下教研

时间:2020-03-31 17:11来源:原创 作者:杨英 点击:

 六思二十问助力线上线下教研

――宁晋中学本部高一线上线下教研

宁晋中学    

随着假期的持续延长,线上教学工作愈加重要而艰巨。为全面提高线上教学工作,提升在线教学质量,高一校区在商立波校长的带领下制定出《加强教学管理“六思二十问”》,为线上线下教学、教研提供依据,助力线上教学。

之有道:循序渐进,水到渠成。

延期不延教,停课不停学,停课不停研,这不仅仅是一句口号,已深深融入本部高一每一位老师的心里。在线上教学之初,为了让老师更快更有效的从事教学,学区规定各个教研组必须每天教研,研究如何上课、研究教学进度、研究课后反思、研究作业批改。最后各个教研组长汇总一天的教研成果上报学区,并相互借鉴,取长补短。一天一天我们就在这点点滴滴的汇报中慢慢成长,慢慢积累线上教学的经验,从网络“小白”成长为网络“高手”,在教学直播中驾轻就熟,用我们的责任、我们的耐心、我们的专业为学生的学习保驾护航。

教学在变,学情在变,教研的模式也要不断变化。随着网上教学时间的延长,如何让线上教学更有效,更具指导性,我们从最初的每天线上教研汇报转变为线上线下并举的教研模式

本部高一立波校长在学校文件精神的基础上,制定了《高一校区加强教学管理六思二十问》。这一文件从敬业爱生、选题做题、备课研课、有效纠错、打造高效课堂、推拉育人等六个环节提出更高更强的要求,力争把教学的各个环节做实做细,做出实绩它必将推动着高一教学的发展!

本部高一的每位教师在商立波校长的督促下,在教学教研方面且行且思渐行渐明,“研”之有道,不断助力教师的专业成长。

之有得:不断完善,超越自我

疫情期间,我们积极参与线上、线下教研活动,通过学习学校、学区领导的各项文件精神,广泛参与线上的各种教学教研培训。把握好教研的方向,把握住学科的教学任务,落实好各学科的教学环节,有限促进了教师对学科教学的理解和把握,进一步明确了学科的本质和研究方向。

线上各种学习平台的优质资源和不间断的学科教研,让老师们领悟了学科的内涵,线下教研的学术引领,教师间的智慧分享,助力老师的专业成长。

认真研读教学内容,解疑惑,讲重点,析难点,批作业,录教学视频是我们一天的工作,在每天的教研活动中,我们就学生的作业情况,课堂讨论的效果,怎样更好的分析问题,更好的纠错进行讨论。大家在探索中前行,在努力中不断提升教学的实效性。我们采他山之石纳百家之长,在教研中不断完善自我,超越自我!

疫情虽然延迟了开学的日期,但延迟不了教师们研究教材、研究课堂、研究学生的热情。在这个特殊时刻,教研的方式在变,教学的方式在变,学习的方式也在变,但我们对待教学的态度永不变。

惠风和畅,寒冬终逝。我们蓄势待发,一切都只为了在山花烂漫时,用最好的姿态迎接学生的归来!

 

另附:高一校区加强教学管理“六思二十问”

一、敬业爱生。1、紧盯质量目标。2、保证足量有效办公时间。3、备好、上好每一节课:作业全批全改;精心推拉育人。

二、选题做题。1、完成一线精炼等全部教辅资料等习题,认真归纳精选、精练、精讲2、补充重要典型例题3、安排好分层作业。

三、备课研课。1、学科组认真教研,形成导学提纲2、研究本节教学内容重点和难点及突破策略;3、确定重点讲解的题型和学生的练习。

四、有效纠错。1、学生每天纠错;2、针对学生作业、考试的反馈情况课上重点讲解;3、每周安排一节纠错课,教师培训指导纠错方法、学生集中整理自主增删。4、整理、保存好纠错本、纠错卷。

五、打造高效课堂。1、落实好“五有课堂”;2、作业当堂清不准留课下作业。课堂笔记随堂交,下课2分钟内完成家校本的上传;3、收集学情反馈,课上集中示范答疑4、保证课堂有效互动,尤其针对推拉生的提问和讲解。

六、推拉育人。1、坚持课堂推拉,多问、多指导、多面批面改2、了解推拉生的弱科和知识短板当面指导解决真正解决“短路”;3、落实“五包”。